– Napjainkra számos hazai felsőoktatási intézményben van kommunikációs, illetve marketing képzés. Mennyire készítik fel ezek a hallgatókat a későbbi munkára?

– A szakirányú képzést nyújtó felsőoktatási intézmények elsősorban elméleti tudást nyújtanak. Ez természetes is, hiszen a felsőoktatás elsődleges feladata az elméleti alapozás, és ezek az intézmények jellegükből, profiljukból adódóan nem alkalmasak a piac, a különféle csatornák és eszközök folyamatos és hektikus változásainak követésére. Ebből adódóan fontos, hogy az egyetemeken átadott tudásra alapozva a diákok olyan aktuális piaci ismeretekre, gyakorlati eszköztárra is szert tegyenek, amivel segítjük karrierjük elindulását, a munkaerőpiacon való érvényesülésüket. Az Independent Media Education Center által nyújtott képzéseknek van még egy különlegessége: több mint 100 előadóval és egyéb partnerrel dolgozunk, akik jellemzően nem tanárok, hanem a saját szakterületükön kiemelkedő vezetők, szakemberek, kommunikátorok. Ez a rendkívül heterogén kör teszi lehetővé azt, hogy a hallgatók minden témában a legjobbaktól és első kézből szerezzenek gyakorlati ismereteket.

– Gyakran mondják, hogy nagyon nehéz munkát találni a médiában. Összefüggésben állhat ez az egyetemi képzés hiányosságaival?

– Igen is és nem is. A médiapiac drasztikus átstrukturálódása bizonyos feladatok, pozíciók megszűnését eredményezi. A korábbi évekhez képest ezért korlátozott a pozíciók száma, elsődlegesen ez teszi nehézzé az elhelyezkedést. Ez ráadásul nem csak a friss diplomások problémája, érintettek a legkülönfélébb területeken dolgozó, tapasztalt, sokszor kiemelkedően jó szakemberek, vezetők is. Az hogy mit jelent „a médiában dolgozni”, egy összetett dolog, hiszen alapvetően eltér egymástól pl. a tartalom-előállító, produkciós tevékenység és a támogató, vagyis pénzügyi, marketing stb. területen való munkavállalás. Az előbbit igazán jól „on the job”, azaz munka közben lehet megtanulni, ahogy lépeget valaki felfele a szamárlétrán, illetve különböző szinteken próbálja ki magát. Az más kérdés, hogy a pályakezdők sokszor meglepően tájékozatlanok, minimális ismereteik sincsenek a médiapiac működéséről, arról, hogy mire vállalkoznak, ha a médiában szeretnének dolgozni. Természetesen ezen is segítenek a gyakorlati ismereteket átadó kurzusaink.

– Honnan jött az Independent Media Education Center ötlete?

– Az IMEC nem csupán médiával foglalkozik, a PR és marketingkommunikáció legkülönfélébb területeire terjednek ki kurzusaink. Az eredeti ötlet alapja kettős volt. Egyrészről – ahogyan már korábban is említettem –, úgy ítéltük meg, hogy a felsőoktatás által nyújtott tudást ezen a széles területen fontos gyakorlati tudással kiegészíteni, és olyan képzéseket álmodtunk meg, melyek szinergiákra építenek elmélet és gyakorlat között. A hallgatók oldaláról nagyon hamar megfogalmazódott, hogy szükségét érzik az ilyen jellegű kurzusoknak, már az első képzéseink iránt komoly érdeklődés mutatkozott és nagyon jó visszajelzéseket kaptunk. Az IMEC-nek azonban van egy másik indíttatása is: a szakmán belüli know-how transzfer erősítése, az ismeretátadás. Úgy gondoljuk, hogy a kommunikáció valamely területén dolgozó szakember nem feltétlenül lát bele a sajátjától gyökeresen eltérő szektorok vagy kommunikációs területek működésébe. Emellett a minket körülvevő világ gyors átalakulása szükségessé teszi, hogy a kommunikációs szakma rugalmasan tudjon alkalmazkodni, lépést tartani a változásokkal. Ma már senki sem dőlhet hátra még rövid ideig sem, fontos a folyamatos tanulás, önképzés. Képzéseink szemeszterről szemeszterre változnak, folyamatosan új szempontokat kell beemelnünk, hogy valóban hasznos, jövőbe mutató tematikákat tudjunk összeállítani. Egy példát említenék: a „Kommunikáció az Y és Z generációkkal – online felületek influencerei” kurzusunk az első ilyen jellegű – ráadásul egyetemi partnerségben megvalósuló – képzés volt Magyarországon másfél éve. Azóta folyamatosan megújul a tematika és az előadói kör, és máig a legteljesebb körű és a legfrissebb kutatási adatokat bemutató áttekintést adja a témában annak ellenére, hogy azóta rengeteg konferencia és egyéb rendezvény jött létre hasonló témakörben. Missziónk, hogy a szakma is fontosnak tartsa a folyamatos fejlődést, és a lifelong learning, vagyis az élethosszig tartó tanulás ne csak egy jól csengő szlogen legyen. Ebben együttműködő partnerünk a Magyar Reklámszövetség, amely a szakma színvonalának emelését tűzte ki célul.

– Mennyiben más az IMEC képzési módszere, mint az említett egyetemi szakoké?

– A módszertan különleges, és szinte mindenben eltér a felsőoktatási intézményekétől. Kezdve a képzéseink tematikájának meghatározásával – hiánypótló, illetve ilyen tartalommal nem oktatott témákat dolgozunk fel – egészen a korábban említett előadói kör kiválasztásáig. A kurzusaink frontális oktatás mellett tartalmaznak számos interakciós lehetőséget, valamint workshopokat. A résztvevők személyes konzultációra is kapnak lehetőséget. Gyakornoki és Álláskínáló Programunk segítségével összekötjük a munkaadókat és a nálunk tanuló résztvevőket, ez egy nagyon sikeres kezdeményezés. Rendezvényeket szervezünk, kerekasztal-beszélgetéseket. Aktív alumni hálózatunk van, a több mint 600 eddig végzett szakember és egyetemi hallgató közül sokakkal tartjuk a kapcsolatot, segítünk későbbi tanulmányaik, karrierjük során. A vizsgáztatás módszertana is egyedülálló, Assessment Centerek keretén belül bonyolítjuk le.

– Együtt tudnak működni a hazai felsőoktatási intézményekkel?

– Igen, szerencsére nem csak a diákszervezetek ismerik fel, hogy milyen lényeges a hallgatók számára ez a típusú oktatás. Kiemelt partnerünk az ELTE Média és Kommunikáció Tanszéke, mellyel egy Magyarországon egyedülálló konstrukcióban dolgozunk együtt. Az egyetem ugyanis saját diákjai számára kreditpontos tárgyként kínálja négy kurzusunkat is, melyekből a diákok jegyet szerezhetnek. Harmadik éve dolgozunk az ELTE-vel, és az érdeklődés egyre nagyobb, a kurzusaink a legsikeresebbek között vannak. Mára eljutottunk oda, hogy szelektálni tudunk a diákok között és a legmotiváltabbakat, legnyitottabbakat vesszük csak fel. Az ELTE-n kívül szinte minden budapesti és néhány vidéki felsőoktatási intézményből is járnak hozzánk hallgatók.

– A központ arról is nevezetes, hogy a szakmai legjobbjai tartják a képzéseket. Mennyire váltak ők jó „pedagógussá”?

– Nagyon büszkék vagyunk az előadói összetételre. Túlzás nélkül állítható, hogy tényleg a szakma krémjével dolgozunk, akik örömmel és lelkesen csatlakoznak. Programunk indulásánál fontos szempont volt, hogy azok a szakemberek, vezetők, akiket megkerestünk, egyetértettek és jól tudtak azonosulni céljainkkal. Erre alapozva lényegében egy szakmai összefogás jött létre, hiszen a legkülönbözőbb terület szakemberei, sok esetben versenytársak ülnek nálunk egy kerekasztalhoz, tartanak nálunk előadásokat. Olyan előadókat kérünk fel, akik mind szakmailag, mind emberileg, akár mint vezetők példát mutathatnak a hallgatóságnak. Ezek a szakemberek jellemzően kommunikátorok, jó előadók, de nem feladatuk az, hogy pedagógusként viselkedjenek. Az előadások sorozatát az IMEC kollégái „fűzik össze”, a konzultációkat, otthoni feladatokat, workshopokat, személyes egyeztetéseket, vizsgákat, valamint az előadások egy részét mi tartjuk. Nem csak a sokéves vezetői tapasztalatunk a marketing és kommunikáció területén segíti a munkánkat, de van köztünk tanácsadó, akkreditált coach és egyetemi oktatói háttérrel is rendelkező kolléga. Ugyanakkor mindannyian elsősorban szakemberként tekintünk magunkra, akik tudást akarnak átadni, és nem pedagógusként.

– Az IMEC célja már a kezdetektől az volt, hogy a tapasztalt szakemberek is vegyenek részt a képzéseken. Inkább egyetemisták, vagy gyakorlott szakemberek jelentkeznek nagyobb arányban?

– Már a kezdetektől az volt az elképzelésünk, hogy az egyetemi hallgatók számára könnyen elérhetővé tegyük a kurzuson való részvételt. Ezért vezettük be a diákárat a nappali tagozatos hallgatók számára, amely töredéke a teljes áru tandíjnak. Rendszeresen hirdetünk meg kiemelkedően tehetséges, hátrányos helyzetű diákok számára ösztöndíjat is. Ugyanakkor nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a már dolgozó szakemberek számára is vonzó, értékes, és mindig a legfrissebb trendeket bemutató képzéseket nyújtsunk. Nagy örömünkre egyre nő a szakemberek, vezetők részvételi aránya. Több kurzusunkon már fele-fele arányban vesznek részt hallgatók és szakmabeliek.

– Napjainkra már több mint 600-an végezték el a kurzusaikat. Milyen terveik vannak a jövőben?

– Folyamatosan dolgozunk újabb képzéseken mind témájukat, mind formájukat tekintve. Hamarosan indul pl. egy a hazai piacon teljesen egyedülálló tematikájú, tömbösített képzés. A hosszabb, egy-egy szemesztert felölelő kurzusaink mellett számos új workshopot indítunk. Egyre erősebb lábunk a szakmai és személyes (karrier-, vezetői) tanácsadás, amivel többek között a képzéseink résztvevőit is támogatjuk. Kifejezetten élvezzük, hogy bármit kitalálunk, gyorsan és rugalmasan meg tudjuk valósítani, beleértve a társadalmi problémákra való reagálást is. Dédelgetett projektünk az MRSZ-szel közösen meghirdetett Felelős Kommunikáció Díj, amely felelős kommunikációt folytató influencereket díjaz azzal a céllal, hogy felhívja a figyelmet erre a nagyon szabályozatlan területre, és melynek során nem csak kommunikációs szakemberekkel, de pszichológusokkal, influencerekkel és szociológusokkal is dolgozunk.

Még itt jelentkezhet a novemberben induló kurzusra.